読書を嫌がる子への手引き

よくある原因は四つあります。それぞれ違う対応が要り、見立てを間違えることが、善意の励ましがどこにも届かない理由です。

1. 難しすぎる

いちばん多い原因で、いちばん口に出されにくい原因です。認めることが、頭が悪いと認めることのように感じられるからです。読むことに労力がかかりすぎて物語が届かないなら、つまらないのは当然です。その子にとって物語は存在せず、あるのは作業だけです。

兆候：音読だけを特に避ける、期待される年齢をかなり過ぎても指でなぞる、最初の数文字から語を当てる、2、3分で疲れる。

効くこと：後戻りに見えても、難易度を1、2段下げます。流暢さは、だいたい扱える文章の上に育ちます。声に出す短い毎日のほうが、長い黙読より早く立て直します。

2. 何を読むかに自分の意見が入らない

大人に割り当てられた本は宿題です。子どもが選んだ本はその子のものです。やる気の差は非常に大きく、譲るのに費用はかかりません。

効くこと：数えるものを広げます。マンガ、グラフィックノベル、狭い一つの熱中についてのノンフィクション、なぞなぞの本、ゲームの攻略本。解読の練習はまったく同じで、興味だけが手に入る燃料です。

3. 読書が当たり前になる時間がない

夜8時に画面と正面から競争して、読書が勝つことはめったにありません。その子が深いところで画面を好んでいるからではなく、画面が何の決断も要求しないからです。

効くこと：いつも同じ時刻の固定枠を、文句の出ようがないくらい短く取ります。消灯前の10分か、夕食のすぐ後。長さより、その枠を守ることのほうが大切です。

4. 読む目的を実感できない

大人は楽しみのために読みますが、その楽しみは流暢さがないと開きません。そこに届くまでは、あとで成績がよくなるという約束ではなく、今日ある理由が要ります。

効くこと：目に見える、すぐ来る結果。10分読めばゲームが開く。途切れさせたくない連続記録。7日目のメダル。これは買収ではなく橋で、読書そのものが楽しくなれば意味を失っていきます。

単なる気乗りのなさではないかもしれないとき

7歳をかなり過ぎても文字の左右を入れ替え続ける、知らない簡単な語を安定して音にできない、韻を踏むのが苦手、ある行で正しく読めた語が次の行では読めない。こうした場合は先生に相談し、ディスレクシアの検査について尋ねる価値があります。

気乗りのなさと困難さは外からは同じに見えますが、その違いは重要です。この記事はその検査の代わりにはなりません。