아이가 읽기로 스크린타임을 얻는 방법

두 번째 방식이 함께 살기 쉬운 이유는 아이가 더 이상 당신과 다투지 않기 때문입니다. 아이는 값을 치를 만큼 화면을 원하는지 결정하고 있을 뿐입니다. 대부분의 날은 원하고, 그래서 읽기가 일어납니다.

왜 받은 것보다 얻은 것이 강한가

거저 건네진 것은 기본값으로 취급되고, 줄어들면 벌처럼 느껴집니다. 얻은 것은 보상으로 취급되고, 똑같은 길이의 스크린타임이 갑자기 넉넉해 보입니다.

스크린타임 자체는 아무것도 달라지지 않았습니다. 달라진 것은 그 지위뿐입니다. 그게 이 장치의 전부이고, "두 시간이야"가 슬그머니 "왜 두 시간뿐이야"가 되는 자리에서 이 틀이 살아남는 이유입니다.

교환 비율 정하기

비율은 컨디션이 나쁜 날에도 해낼 수 있어야 합니다. 지친 여덟 살이 화요일 저녁에 못 해낸다면 시스템은 망가지고 다시 다투게 됩니다.

합리적인 출발점입니다. 일주일 지켜본 뒤 조정하세요.

• 4~6세: 한 쪽, 약 5분으로 15분을 엽니다.
• 7~9세: 두 쪽, 약 10분으로 30분을 엽니다.
• 10~12세: 세 쪽, 약 15분으로 30~45분을 엽니다.
• 청소년: 네 쪽 이상, 약 20분으로 45분을 엽니다.

모두가 과소평가하는 부분: 검증

보상 시스템은 모두 같은 지점에서 죽습니다. "읽었어"라고 말하면 충분하다는 것을 아이가 배우는 순간입니다. 말하는 것이 하는 것과 같아지면 그 시스템은 형식일 뿐이고, 둘 다 그것을 압니다.

종이 표와 양심에 맡기는 앱은 이 구멍을 갖고 있습니다. 나중에 이해 질문만 하는 앱도 마찬가지입니다. 한 쪽에 대한 질문은 찍거나, 훑거나, 그림만 보고도 답할 수 있는 경우가 많기 때문입니다.

해법은 읽었다는 말도, 읽은 기억도 아닌, 읽기 그 자체를 검증하는 것입니다.

버티는 규칙

조용히 죽는 규칙과 살아남는 규칙을 가르는 것은 세 가지 성질입니다.

• 매일 적용될 것. 지쳐서 아무것도 지키게 하고 싶지 않은 날까지 포함해서.
• 당신이 방에 있는지, 확인할 수 없는 말을 믿는지에 기대지 않을 것.
• 내일도 같은 규칙일 것. 한 번 다시 협상하면 규칙은 협상 가능한 것이라고 가르치게 됩니다.

피해야 할 실수

• 하루 목표를 너무 크게 잡아 실패가 일상이 되는 것. 실패는 드물어야 습관이 생깁니다.
• 집안일, 숙제, 읽기를 하나의 포인트 제도에 넣는 것. 메시지가 흐려집니다. 읽기는 그 자체의 화폐로 두세요.
• 스크린타임을 보상이자 벌로 쓰는 것. 마음대로 뺏길 수 있다면 얻는 일에 의미가 없어집니다.
• 비율을 협상 카드로 바꾸는 것. 흔들리지 않는다는 점이 바로 장점입니다.