在家練習閱讀流暢度

它重要，是因為它是解碼與理解之間的橋。一個把全部注意力都花在把字拼出聲上的孩子，就沒有餘力去管句子的意思了。培養它的練習簡單、古老，而且有點不時髦：大多數日子，朗讀大約十分鐘。

流暢度的三個部分

• 準確。讀出頁面上真正存在的詞，而不是字形暗示的那個詞。
• 語速。接近說話的速度。太慢會把句子拆散，而飛快通常意味著理解已經被丟下了。
• 語氣。停頓與斷句：在逗號處停一下，遇到問句把聲音揚起來，給角色一個聲音。正是這一部分證明瞭理解。

為什麼要出聲，為什麼要讀給你聽

默讀把一切都藏了起來。孩子可以讓眼睛在一頁上移動十分鐘卻什麼都沒吸收，而你們倆都不會知道。

朗讀把這個過程變得可聽。你會聽見他跳過的詞、只看首字就猜出來的詞，以及句子塌下去的地方。這也是唯一能在錯誤發生的那一刻就抓住它的方式。

十分鐘流程

1. 挑一本略低於他挫敗水平的書。練流暢度需要一段他基本能讀下來的文字，而不是一段跟他作對的文字。
2. 設一個十分鐘的計時器，讓結束時間明確且沒有商量餘地。
3. 讓他朗讀。坐得近到能聽清，並且忍住去填補沈默。
4. 記下錯誤，但除非意思斷了，否則不要在句子中間打斷。
5. 結束時問一個關於內容的真問題。一個。不是測驗。

怎樣糾錯而不把它毀掉

本能是撲向每一個錯誤。別這樣。不停地糾正會把閱讀變成一場被打分的表演，而孩子會退出一切要給他打分的事。

等到句子結束。如果意思在這個錯誤之後仍然成立，就放過它。如果不成立，說出那個詞然後繼續，不要解釋。解釋留到以後，而且主要留給那些反復出現的詞。

不用秒錶也能看見進步

每分鐘詞數是學校測量的指標，也是在家最不該追的數字；被計時的孩子學會的是搶速度。你想在幾周里看到的，是斷句更順、在同樣的詞上更少卡住、語氣更多。

一份「讀了什麼、什麼時候讀的」的簡單記錄就夠了。它告訴你練習是不是真的在發生，而這正是最要緊的那個變量。