在家练习阅读流畅度

它重要，是因为它是解码与理解之间的桥。一个把全部注意力都花在把字拼出声上的孩子，就没有余力去管句子的意思了。培养它的练习简单、古老，而且有点不时髦：大多数日子，朗读大约十分钟。

流畅度的三个部分

• 准确。读出页面上真正存在的词，而不是字形暗示的那个词。
• 语速。接近说话的速度。太慢会把句子拆散，而飞快通常意味着理解已经被丢下了。
• 语气。停顿与断句：在逗号处停一下，遇到问句把声音扬起来，给角色一个声音。正是这一部分证明了理解。

为什么要出声，为什么要读给你听

默读把一切都藏了起来。孩子可以让眼睛在一页上移动十分钟却什么都没吸收，而你们俩都不会知道。

朗读把这个过程变得可听。你会听见他跳过的词、只看首字就猜出来的词，以及句子塌下去的地方。这也是唯一能在错误发生的那一刻就抓住它的方式。

十分钟流程

1. 挑一本略低于他挫败水平的书。练流畅度需要一段他基本能读下来的文字，而不是一段跟他作对的文字。
2. 设一个十分钟的计时器，让结束时间明确且没有商量余地。
3. 让他朗读。坐得近到能听清，并且忍住去填补沉默。
4. 记下错误，但除非意思断了，否则不要在句子中间打断。
5. 结束时问一个关于内容的真问题。一个。不是测验。

怎样纠错而不把它毁掉

本能是扑向每一个错误。别这样。不停地纠正会把阅读变成一场被打分的表演，而孩子会退出一切要给他打分的事。

等到句子结束。如果意思在这个错误之后仍然成立，就放过它。如果不成立，说出那个词然后继续，不要解释。解释留到以后，而且主要留给那些反复出现的词。

不用秒表也能看见进步

每分钟词数是学校测量的指标，也是在家最不该追的数字；被计时的孩子学会的是抢速度。你想在几周里看到的，是断句更顺、在同样的词上更少卡住、语气更多。

一份「读了什么、什么时候读的」的简单记录就够了。它告诉你练习是不是真的在发生，而这正是最要紧的那个变量。