怎样让孩子读得更多

所以有用的问题不是怎样说服孩子读书对他有好处，而是怎样改变条件，让阅读真的发生。下面七件事有效，大致按影响从大到小排列。

1. 把要求缩到几乎让人不好意思

十分钟。或者一页。目标小到这个程度，争论就没有余地了，因为没人能诚实地说这太多。培养一个读者靠的是持续，而持续，从每天一个极小的要求里得到，远比从周末一次英雄式的努力里容易。

习惯一旦成真，数字会自己长起来。每天读的孩子几乎总会读过计时器，因为在故事中间停下来是不自然的。计时器是用来让他们开始的，不是用来限制他们的。

2. 让他们自己决定什么算书

漫画算。图像小说算。足球年鉴、笑话书、我的世界攻略和杂志都算。读自己挑的书的孩子，练的是和读获奖作品的孩子完全相同的解码、词汇和流畅度，而且是心甘情愿地在练。

被读完的书胜过你希望他读的书。口味可以以后再引导，等到阅读本身不再是战场之后。

3. 让书在物理上比手机更近

大多数行为由摩擦决定。手机在手里，书在另一个房间的架子上，那么在任何人做出决定之前，手机已经赢了。把两三本书放在晚上真正发生的地方：餐桌、沙发扶手、床上。

同样的道理反过来也成立。任何让打开一个 App 多花十秒的东西，都为书争取到了一次机会。

4. 过了看起来不必要的年纪，也继续读给他听

给已经会读的孩子朗读，不是把他当小孩。他们的听力理解比阅读水平领先好几年，所以被读给听，正是他们遇见自己还无法独立解码的词汇和句式的地方。

反过来同样重要：让孩子读给你听，是现存最有效的流畅度练习，也是老师希望在家里做的那一项。大多数日子，出声读十分钟。

5. 让阅读成为屏幕的价格，而不是它的敌人

把屏幕时间设定为阅读的回报，整个关系就变了。你不再是那个拿走东西的人，而是那个替他扶着门的人。孩子不是在受罚，而是在付一笔他付得起的入场费。

难点在执行。口头约定会在你疲惫的第一个晚上垮掉，而你在做饭时，「我已经读过了」根本无法核实。规则必须在你不当裁判的情况下也站得住。

6. 让他看见连续记录

比起表扬，孩子对看得见的链条反应强烈得多。一排日期、第七天的一枚奖章、一个不断上升的数字：正是这些东西，把习惯带过那些动力消失的星期。

它之所以有效，是因为它把读书的理由从你身上挪到了他身上。没人愿意亲手弄断自己攒出来的记录。

7. 别再给阅读打分

如果每次结束时等着的都是专挑毛病的提问，阅读就变成了考试，而没有人会主动报名考试。像聊一部电影那样，问问故事里发生了什么。好奇会传染，审问不会。